Das Projekt PaTH fokussiert Wissenschaft-Praxis-Partnerschaften (WPP) an der Schnittstelle von Hochschule und Schulpraxis. Das Konzept basiert auf der Annahme, dass eine wechselseitige und kontinuierliche Zusammenarbeit auf Augenhöhe zwischen Akteur*innen aus Bildungswissenschaft und Schulpraxis gute Voraussetzungen für einen nachhaltigen Wissenstransfer schaffen kann. In Deutschland bestehen bislang nur vereinzelte Erfahrungen mit dem Aufbau und der Arbeit in WPP an der Schnittstelle von Bildungsforschung und Schulpraxis und es fehlt ein systematischer Überblick über bestehende WPP Aktivitäten. Das Potenzial dieses Ansatzes bleibt hierzulande bislang weitgehend ungenutzt. Das Ziel von PaTH ist es, einen Überblick über WPP Aktivitäten in Deutschland zu gewinnen. Dabei werden etablierte Kriterien für WPP aus der internationalen Forschung genutzt und für den deutschen Kontext adaptiert.

Das Projekt besteht aus drei aufeinander aufbauenden Teilstudien: Basierend auf einer Recherche etablierter Kriterien von WPP und deren Übertragung auf den deutschen Kontext (Teilstudie 1) wird eine Online-Studie an Hochschulen und außeruniversitären Forschungsinstitutionen durchgeführt, um Partnerschaften in Deutschland zu erfassen und zu systematisieren (Teilstudie 2). Anschließend werden Beteiligte ausgewählter Partnerschaften aus Bildungsforschung und Schulpraxis für vertiefende Interviews sowie für die Teilnahme an einer Gruppenaufgabe ausgewählt (Teilstudie 3). In dieser Vertiefungsstudie werden Potenziale, Hemmnisse sowie konkrete Transformationsprozesse, die in WPP entstehen können, herausgearbeitet. PaTH wird von einem internationalen Advisory Board unter Beteiligung ausgewiesener Expert*innen für WPP aus Wissenschaft und Schulpraxis begleitet.

Zuwendungsempfänger

Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF)
Projektleitung: Dr. Ulrike Hartmann

FKZ: 16WIT005
Betrag: 433.743,74 EUR
Laufzeit: 01.08.2022-31.07.2025