Einführungsliteratur/Handbücher

Einführungsliteratur/Handbücher

Einführungsliteratur/Handbücher

Die hier präsentierte Literaturliste enthält einschlägige Publikationen aus dem Bereich der Einführungsliteratur sowie Handbücher zur Wissenschafts- und Hochschulforschung. Die Sammlung umfasst soziologische, organisationsoziologische, arbeitsmarktorientierte, theoretische und empirische Beiträge aus dem interdisziplinären Feld der Wissenschafts- und Hochschulforschung.

Die Literaturliste ist unter fachlicher Expertise der WiHo-Community und des Beirates entstanden.

 


Einführungsliteratur/Handbücher

Einführungsliteratur und Handbücher aus der Wissenschafts- und Hochschulforschung


Science and Technology Studies: Eine sozialanthropologische Einführung

Beck, S., Niewöhner, J., & Sörensen, E. (2014): Science and Technology Studies: Eine sozialanthropologische Einführung. Bielefeld: Transcript.


Neues Handbuch Hochschullehre

Berendt, B., Fleischmann, A., Schaper, N., Szczyrba, B., & Wildt, J. (Eds.) (2017): Neues Handbuch Hochschullehre. DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH.


Science and Technology Studies. Klassische Positionen und aktuelle Perspektiven.

Bauer, S., Heinemann, T., & Lemke, T. (Eds.)(2017): Science and Technology Studies. Klassische Positionen und aktuelle Perspektiven. Berlin: Suhrkamp.


Disziplinäre Zugänge zur Hochschulforschung

Braun, E., Kloke, K. & Schneijderberg, C. (2011): Disziplinäre Zugänge zur Hochschulforschung. Die Hochschule, 2(2011), pp. 7-24.


Science in Society

David, M. (Ed.)(2005): Science in Society. Basingstoke u. a.: Palgrave Macmillan.


The Handbook of Science and Technology Studies

Felt, U., Fouché, R., Miller, Clark A., & Smith-Doerr, L. (Eds.) (2017): The Handbook of Science and Technology Studies, Fourth Edition. Cambridge, MA: The MIT Press.


Wissenschaftsforschung. Eine Einführung.

Felt, U., Nowotny, H., & Taschwer, K. (Eds.)(1995): Wissenschaftsforschung. Eine Einführung. Frankfurt/New York: Campus.


Theory and Method in Higher Education Research

Huisman, J., & Tight, M. (2017): Theory and Method in Higher Education Research. Emerald.


Hochschulen – Fragestellungen, Ergebnisse und Perspektiven der sozialwissenschaftlichen Hochschulforschung

Hüther, O., & Krücken, G. (2016): Hochschulen – Fragestellungen, Ergebnisse und Perspektiven der sozialwissenschaftlichen Hochschulforschung. Wiesbaden: Springer VS.


Bildung in Deutschland: Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration

Konsortium Bildungsberichterstattung (2016): Bildung in Deutschland: Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration. Bielefeld: Bertelsmann.


Handbuch Wissenschaftssoziologie

Maasen, S., Kaiser, M., Reinhart, M., & Sutter, B. (Eds.) (2012): Handbuch Wissenschaftssoziologie. Wiesbaden: Springer VS.


How college affects students. 21st century evidence that higher education works

Mayhew, M. J., Rockenbach, A. N., Bowman, N. A., Seifert, T. A., Wolniak, G. C., Pascarella, E. T., & Terenzini, P. T. (2016): How college affects students. 21st century evidence that higher education works (First edition). San Francisco, CA: Jossey-Bass.


Handbuch Wissenschaftspolitik

Simon, D., Knie, A., Hornbostel, S., & Zimmermann, K. (Eds.) (2016): Handbuch Wissenschaftspolitik, 2. Auflage. Wiesbaden: Springer VS.


An Introduction to Science and Technology Studies

Sismondo, S. (2010): An Introduction to Science and Technology Studies. Second edition. Chichester: Wiley Blackwell.


Hochschulbildung

Teichler, U. (2017): Hochschulbildung. In: Rudolf Tippelt und Bernhard Schmidt (Eds.). Handbuch Bildungsforschung. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 421–444.


Wissenschaftssoziologie

Weingart, P. (2003): Wissenschaftssoziologie. Bielefeld: Transcript.


Making Sense of Science. Understanding the Social Study of Science

Yearley, S. (2005): Making Sense of Science. Understanding the Social Study of Science. London: Sage.


Effektives Lehren an der Hochschule: Ein Handbuch zur Hochschuldidaktik

Zumbach, J., & Astleitner, H. (2016): Effektives Lehren an der Hochschule: Ein Handbuch zur Hochschuldidaktik. Stuttgart: Kohlhammer.